Insegnare fisica/Didattica tradizionale
Questo capitolo contiene suggerimenti e avvertenze legate all'insegnamento tradizionale dei vari argomenti, in particolare utilizzando molto del materiale presente nel classico libro "Guida all'insegnamento della fisica" di Arons. Quando possibile, i vari argomenti dovrebbero essere collegati ai vari temi disciplinari.
Aspetti introduttivi
modifica- Aree e volumiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Aree e volumi
- Rapporti e divisioniInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Rapporti e divisioni
- EquazioniInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Equazioni
- VettoriInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Vettori
- Esperienze di laboratorio
- Software utili per l'insegnamento degli aspetti introduttivi
Cinematica
modifica- Moto rettilineoInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Moto rettilineo
- GraficiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Grafici
- Risoluzione di problemiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Risoluzione di problemi
- Moto di un proiettileInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Moto di un proiettile
- Moto circolareInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Moto circolare
- Esperienze di laboratorio di cinematica
- Software utili per l'insegnamento della cinematica
Dinamica
modifica- I tre principi della dinamicaInsegnare fisica/Didattica tradizionale/I tre principi della dinamica
- Disegni per la risoluzione di problemiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Disegni per la risoluzione di problemi
- Tipologie di forzeInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Tipologie di forze
- GravitàInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Gravità
- Esperienze di laboratorio di dinamica
- Software utili per l'insegnamento della dinamica
Quantità di moto ed energia
modifica- Vocaboli e fenomeni quotidianiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Vocaboli e fenomeni quotidiani
- Quantità di moto
- Lavoro
- Energia e forze dissipativeInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Energia e forze dissipative
- Esperienze di laboratorio su energia e quantità di moto
- Software utili per l'insegnamento della quantità di moto e dell'energia
Fluidi
modifica- PressioneInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Pressione
- Legge di StevinoInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Legge di Stevino
- Il principio di PascalInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Il principio di Pascal
- Legge di Archimede
- Esperienze di laboratorio sui fluidi
- Software utili per l'insegnamento dei fluidi
Calore e Termodinamica
modifica- Calore e dilatazioniInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Calore e dilatazioni
- Capacità termica e calore specifico
- Leggi dei gas ideali
- I principi della termodinamicaInsegnare fisica/Didattica tradizionale/I principi della termodinamica
- Le trasformazioni termodinamiche
- Esperienze di laboratorio sulla termodinamica
- Software utili per l'insegnamento della termodinamica
Elettrostatica
modifica- Nozioni introduttive: interazione elettrica ed elettricità da sfregamentoInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Nozioni introduttive: interazione elettrica ed elettricità da sfregamento
- Incomprensioni sulla nomenclatura di baseInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Incomprensioni sulla nomenclatura di base
- Legge di CoulombInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Legge di Coulomb
- Distribuzione e conservazione della caricaInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Distribuzione e conservazione della carica
- Campo elettricoInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Campo elettrico
- Esperienze di laboratorio sull'elettrostatica
- Software utili per l'insegnamento dell'elettrostatica
Circuiti
modifica- Collegamenti con l'elettrostaticaInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Collegamenti con l'elettrostatica
- Concetti base sui circuitiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Concetti base sui circuiti
- Legge di OhmInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Legge di Ohm
- Esperienze di laboratorio sui circuitiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Esperienze di laboratorio sui circuiti
- Software utili per l'insegnamento dei circuiti
Elettromagnetismo
modifica- Magneti
- Teorema di AmpèreInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Teorema di Ampère
- Legge di Faraday
- Campo magneticoInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Campo magnetico
- Esperienze di laboratorio sull'elettromagnetismoInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Esperienze di laboratorio sull'elettromagnetismo
- Software utili per l'insegnamento dell'elettromagnetismo
Onde
modifica- Nozioni preliminariInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Nozioni preliminari
- Treni d'onda periodiciInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Treni d'onda periodici
- Aspetti didattici integrativiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Aspetti didattici integrativi
- Esperienze di laboratorio sulle onde
- Software utili per l'insegnamento delle onde
Ottica
modifica- Aspetti introduttiviInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Aspetti introduttivi
- RiflessioniInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Riflessioni
- Lenti sottiliInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Lenti sottili
- Ottica FisicaInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Ottica Fisica
- Esperienze di laboratorio sull'ottica
- Software utili per l'insegnamento dell'ottica