Dietro il coding/Suggerimenti di lettura

CopertinaDietro il coding/Copertina
  1. Che cos'è il codingDietro il coding/Che cos'è il coding
  2. Perché è così importante?Dietro il coding/Perché è così importante?
  3. Una valutazione storicaDietro il coding/Una valutazione storica
  4. Come si parla del coding?Dietro il coding/Come si parla del coding?
  5. Gli schieramenti in campoDietro il coding/Gli schieramenti in campo
  6. Primo Intermezzo: che significa opensource?Dietro il coding/Primo Intermezzo: che significa opensource?
  7. A che serve il coding?Dietro il coding/A che serve il coding?
  8. Chi può insegnare il coding?Dietro il coding/Chi può insegnare il coding?
  9. Secondo Intermezzo: le differenze tra linguaggiDietro il coding/Secondo Intermezzo: le differenze tra linguaggi
  10. Che linguaggio?Dietro il coding/Che linguaggio?
  11. Il modello didattico dietro ScratchDietro il coding/Il modello didattico dietro Scratch
  12. Come va praticato il CodingDietro il coding/Come va praticato il Coding
  13. Un po' di storia…Dietro il coding/Un po' di storia…
  14. E oggi?Dietro il coding/E oggi?
  15. Come potrebbe funzionare davveroDietro il coding/Come potrebbe funzionare davvero
  16. Suggerimenti di letturaDietro il coding/Suggerimenti di lettura
  1. G. Lariccia: Le radici dell'informatica. I fondamenti di una "informatica povera e cognitiva" riscoperti nel funzionamento della mente umana e nelle sue proiezioni sulla organizzazione sociale. Firenze, Sansoni, 1988
  2. C. Batini, Le basi dell'informatica, Editori Riuniti, 1984 [1]
  3. S. Papert: Mindstorms. Children, computers and powerful ideas, Basic Books, 1980 (Mindstorms. Bambini computer e creatività. Emme Edizioni, 1984)
  4. S. Papert: The Children’s Machine. Rethinking school in the age of the Computer. Basic Books, 1993 (I bambini e il computer, Rizzoli, 1994) [2]
  5. D. Rushkoff: Program or be programmed, ORbooks, 2010 [3]
  6. H. Abelson, K. Ledeen, H. Lewis: Blown to bits. Your Life, Liberty, and Happiness After the Digital Explosion, 2008 [4]
  7. AAVV: ScratchJr: Computer programming in early childhood education as a pathway to academic readiness and success [5]
  8. AAVV: New Pathways into Data Science. Extending the Scratch Programming Language to Enable Youth to Analyze and Visualize Their Own Learning [6]
  9. K.Kahn: ToonTalk and Logo.Is ToonTalk a colleague, competitor, successor, sibling, or child of Logo? [7]

NoteModifica