Principali registri pubblici
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- 16:18, 16 ott 2024 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Il bibliotecario-ricercatore (Creazione indice)
- 18:32, 27 mar 2024 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Diventare un bibliotecario educatore all'università/Spunti di riflessione professionale (Nuova pagina: == Dai bisogni info-formativi (spesso inconsapevoli o inespressi) degli studenti ai molteplici alfabetismi == == Il framework DIGCOMP 2.2 per l’alfabetizzazione critica informativa == == Verso un curriculum per l’alfabetizzazione informativa critica == == Didattica attiva, inclusiva e gamification == == Percorsi di accreditamento dei bibliotecari educatori e formatori == == «Area umanistica» dall’AI literacy alla Digital Literacy, bibliotecari educatori e formator...) Etichetta: Modifica visuale
- 13:34, 18 mar 2024 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Diventare un bibliotecario educatore all'università/Conoscere le pratiche pedagogiche/Classe rovesciata o Flipped classroom (Nuova pagina: Questo metodo didattico capovolge letteralemente l'organizzazione della classe. Se, solitamente, l'aula è il luogo della spiegazione frontale e gli studenti studiano e si esercitano individualmente, nella classe rovesciata vengono fornite video lezioni da seguire '''prima''' dell'incontro in aule. Questo diventa, così, un momento di rielaborazione di quanto appreso, sperimentazione attraverso esercitazioni di gruppo, valutazione delle competenze acquisite. La flipped class...) Etichetta: Modifica visuale: commutato
- 16:05, 4 mar 2024 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Diventare un bibliotecario educatore all'università/Conoscere le pratiche pedagogiche/Didattica sulle piattaforme di Wikimedia (Nuova pagina: Le piattaforme coordinate da Wikimedia sono entrate da qualche anno nelle attività formative ed educative di molte biblioteche. Coinvolgere gli studenti universitari in progetti come Wikipedia, Commons, Wikidata, Wikibooks e gli altri progetti fratelli ha molteplici vantaggi. Prendere parte a queste comunità di pratica è un incentivo a produrre informazioni corrette e alla ricerca e valutazione delle fonti. Consente di far rafforzare la sicurezza degli studenti nelle propri...) Etichetta: Modifica visuale: commutato
- 16:12, 1 mar 2024 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Diventare un bibliotecario educatore all'università/Conoscere le pratiche pedagogiche/Giochi educativi o Serious game (Nuova pagina: == Giochi educativi o Serious game == Il termine “''serious game''” (o l’equivalente “''gamification''”, o “''game-based learning''”) è stato coniato da Abt1 e si riferisce a giochi non sviluppati esclusivamente per mero intrattenimento, ma principalmente di natura e valore educativo, volti a rafforzare l’apprendimento. In altri termini, si tratta di mappare situazioni e azioni interattive con l'ambiente in cui, ad ogni passo temporale, l'attore del gioco e...) Etichetta: Modifica visuale
- 19:19, 7 feb 2024 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Diventare un bibliotecario educatore all'università/Esperienze (Nuova pagina: Esperienze) Etichetta: Modifica visuale
- 19:19, 7 feb 2024 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Diventare un bibliotecario educatore all'università/Standard, framework e linee guida (Nuova pagina: Satndard...) Etichetta: Modifica visuale
- 19:16, 7 feb 2024 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Diventare un bibliotecario educatore all'università/La funzione educativa della biblioteca (Nuova pagina: '''funzione educativa''') Etichetta: Modifica visuale
- 19:15, 7 feb 2024 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Diventare un bibliotecario educatore all'università/Conoscere le pratiche pedagogiche (Nuova pagina: '''Pratiche pedagogiche''')
- 16:56, 12 gen 2024 Silvia bruni1 discussione contributi ha spostato la pagina Diventare un bibliotecario educatore a Diventare un bibliotecario educatore all'università (Titolo errato)
- 17:35, 10 gen 2024 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Diventare un bibliotecario educatore/Introduzione (Introduzione)
- 17:33, 10 gen 2024 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Diventare un bibliotecario educatore (Creazione nuovo libro)
- 14:04, 24 mar 2023 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Biblioteche partecipative/Esempi italiani: Community-oriented initiaves (creata pagina) Etichetta: Modifica visuale: commutato
- 18:07, 23 mar 2023 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Biblioteche partecipative/Esempi italiani: Community-fueled initiatives (Creata pagina) Etichetta: Modifica visuale
- 18:02, 23 mar 2023 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Biblioteche partecipative/Esempi italiani: Community-driven initiaves (Creata pagina)
- 18:27, 22 mar 2023 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Biblioteche partecipative/Esempi italiani (Nuova pagina: Gli esempi che seguono sono suddivisi secondo == Biblioteca di scienze sociali dell'Università di Firenze Collaborare con gli studenti universitari == Gli studenti universitari sono un pubblico considerato difficile dalle biblioteche e dai musei. Usano gli spazi delle biblioteche comunali come aule di studio, portando i loro libri senza farsi coinvolgere nelle attività della biblioteca e ignorandone i servizi. Nelle biblioteche universitarie spesso si impuntano sull'estens...) Etichetta: Modifica visuale
- 18:10, 21 mar 2023 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Biblioteche partecipative/Copertina (Nuova pagina: {{copertina |autore=autore/i del libro |immagine=https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/27/Windows_and_Hatches_%28c.1915-1916%29_-_Amadeu_de_Souza-Cardoso_%281897-1918%29_%2850055091266%29.jpg |px=dimensione dell'immagine }}) Etichetta: Modifica visuale: commutato
- 17:18, 17 nov 2022 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Biblioteche partecipative/Tecniche (Nuova pagina: === Homework café === Volontari aiutano bambini e ragazzi con i compiti, oppure adulti che seguono corsi di lingua, o lezioni di internet technology da parte di esperti membri della comunità che offrono corsi ad altri membri con difficoltà nel campo delle nuove tecnologie. Un altro esempio sono nelle biblioteche accademiche i progetti delle comunità di ricerca in cui la biblioteca collabora in modo 'embedded' come per la gestione dei dati di ricerca, dei depositi istituz...)
- 18:07, 2 nov 2022 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Biblioteche partecipative/Metodi (Nuova pagina: == Consultazione == === Interviste === I primi livelli di partecipazione (informare, consultare) possono giovarsi delle interviste. In questo primo gruppo si posizionano le “touchpoints interview”: sono interviste brevi, orientate a specifici problemi, nelle quali si lascia che l’utente racconti la propria storia riguardo ad esempio l’utilizzo della biblioteca. I touchpoint sono i momenti in cui le persone/comunità interagiscono con la biblioteca. === Fotografie =...)
- 16:10, 2 nov 2022 Silvia bruni1 discussione contributi ha creato la pagina Utente:Silvia bruni1/Sandbox (Creata pagina vuota)
- 09:25, 3 ago 2017 L'utenza Silvia bruni1 discussione contributi è stata creata automaticamente