Rodidon

CHI SONO/CHI SIAMO Sono un insegnante e faccio parte di un gruppo di docenti del GISCEL Lombardia che sta lavorando alla realizzazione di una antologia multiculturale.

IL PROBLEMA Di fronte ad una classe multiculturale come può il docente di Lettere utilizzare la leva della lettura per promuovere conoscenza e comprensione e accettazione delle differenze culturali nella prospettiva di migliorare l'integrazione tra gli alunni della classe?

LA NOSTRA RISPOSTA Creare una antologia di brani che raccontano vicende di bambini, ragazzi, giovani (preadolescenti ed adolescenti) provenienti da culture diverse per promuovere il confronto tra ciò che appare simile e vicino e ciò che appare diverso e lontano.

CRITERI PER LA SCELTA/SELEZIONE DEI BRANI I brani scelti/selezionati raccontano vicende e/o descrivono problemi di preadolescenti calati in situazioni culturali differenti. I soggetti sono (tendenzialmente) figure positive e i racconti sono (preferibilmente) dinamici e divertenti.

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