La Conoscenza del Che/Capitolo 5: differenze tra le versioni
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== Dinamiche motivazionali ==
=== Inferiorità ===
Tutti soffrono di inferiorità in una forma o nell'altra. Adler (1929) iniziò il suo lavoro teorico concentrandosi sull'inferiorità degli organi, cioè sul fatto che ognuno di noi ha parti più deboli, oltre che più forti, nella nostra anatomia o fisiologia. I bambini nati con organi inferiori sperimentano il proprio corpo, i suoi dolori e le sue debolezze come un fardello. Questi, molto più dei bambini normali, sviluppano sentimenti di inferiorità, si sforzano di compensare queste carenze e di arrivare a una meta in cui prevedono e presumono un sentimento di superiorità. In questo movimento dal basso verso l'alto, da un sentito ''meno'' a un presupposto ''più'', sono maggiormente assaliti dalle difficoltà della vita e vivono come se fossero in un paese nemico (Ansbacher & Ansbacher, 1956). Guevara sviluppò l'[[w:asma|asma]] all'età di quattro anni e questi attacchi lo tormentarono per il resto della sua vita (Hunt, 2008).
=== Compensazione ===
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== Compiti della vita ==
[[File:El Che leyendo La Nación.JPG|thumb|right|250px|<small>Che Guevara legge ''[[w:La Nación (Argentina)|La Nación]]'' a [[w:Punta del Este|Punta del Este, Uruguay]]</small>]]
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