Wikibooks

A scuola con metodo/Imparare a leggere: differenze tra le versioni

Naviga nella cronologia in modo interattivo
← Differenza precedenteDifferenza successiva →
Contenuto cancellato Contenuto aggiunto
VisualeWikitesto
Riga 13:
 
I tipi di lettura possono essere diversi. Ne elenchiamo alcuni:
*'''La lettura di consultazione''' (lettura selettiva): questo tipo di lettura ha lo scopo di cercare informazioni specifiche quali ad esempio indirizzi, numeri di telefono, significati di parole, definizioni di termini, offerte di lavoro, indicazioni relative a fonti consultate in rete. seSe cerchiamo tale tipo di informazione stiamo di sicuro consultando un elenco telefonico, un dizionario oppure una rivista o documento in rete. La strategia che utilizziamo in questo tipo di lettura fa sì che l’occhio scorra velocemente le pagine scartando automaticamente, senza leggerle, tutte le parole diverse da quelle cercate.<ref>Ferralasco, Moisa, Testa, Fare il punto, Edizioni scolastiche Bruno Mondadori, 2011</ref>
*'''Lettura globale''' (orientativa): in un testo non tutte le informazioni hanno la stessa importanza. Quelle principali sono essenziali per la comprensione: infatti senza di esse, il testo non avrebbe senso. Le altre invece, arricchiscono, spiegano, illustrano, chiariscono l’informazione principale: hanno cioè un ruolo di supporto. Questi sono i passaggi per una buona lettura globale :
Individuare l’idea centrale ossia l’informazione più generale e importante del testo, che ne riassume il contenuto globale.
Estratto da "https://it.wikibooks.org/wiki/A_scuola_con_metodo/Imparare_a_leggere"