La Conoscenza del Che/Capitolo 4: differenze tra le versioni
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: ''(c) Garantire l'affidabilità''
La ricerca dei casi di studio consente una descrizione accurata e una comprensione approfondita del singolo caso. Il valore di verità e la logica dello studio sono modellati dall'affidabilità del processo di ricerca e dei risultati. Secondo il modello di affidabilità di Lincoln & Guba (come citato in Krefting, 1991), uno studio qualitativo deve avere '''''credibilità''', '''trasferibilità''', '''affidabilità''''' e '''''confermabilità'''''. Questi concetti e diverse strategie per soddisfare questi requisiti qualitativi sono discussi di seguito.
* ''Credibilità'' è forse il criterio più importante in quanto si basa sulla credibilità del ricercatore, sul rigore metodologico e sulla fiducia nel valore dell'indagine qualitativa (Krefting, 1991). La triangolazione è una potente strategia per migliorare la qualità della ricerca, in particolare nell'area della credibilità (Krefting, 1991). La triangolazione delle fonti dati è stata utilizzata per massimizzare la gamma di dati che hanno contribuito alla completa comprensione dell'argomento, aumentando l'accuratezza e diminuendo i risultati distorti (Schultz, 2005). L'esame tra pari è stato richiesto da colleghi e supervisori (come da [[La Conoscenza del Che/Bibliografia|Bibliografia]]) che sono informati nelle teorie e nei metodi impiegati. La riflessività è aumentata cercando la disconferma nelle interpretazioni; e discutendo il processo, le intuizioni, i risultati, i problemi e il ''design'' dello studio con una fonte imparziale (Flick, 2006).
== Considerazioni etiche ==
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