Chimica per il liceo/Il metodo scientifico: differenze tra le versioni
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Il metodo scientifico può essere applicato in modo rigoroso non solo dagli scienziati, ma da tutti noi. Proposto da Galilei nel '500, segue lo schema che vale ancora oggi.
La parte fondamentale è la curiosità e l''''osservazione''' dei fenomeni. Non solo l'osservazione concreta, ma anche la documentazione, la ricerca, la raccolta di studi precedenti sull'argomento. Per esempio, se guardo l'acqua della pentola che si scalda sul fornello, posso osservare le bolle che si sviluppano dal fondo del recipiente e posso farmi diverse '''domande''' (investigabili):
[[Categoria:Chimica per il liceo|Introduzione]]
▲La parte fondamentale è la curiosità e l''''osservazione''' dei fenomeni. Non solo l'osservazione concreta, ma anche la documentazione, la ricerca, la raccolta di studi precedenti sull'argomento. Per esempio, se guardo l'acqua della pentola che si scalda sul fornello, posso osservare le bolle che si sviluppano dal fondo del recipiente e posso farmi diverse '''domande''' (investigabili): Perchè le bolle di formano in basso? Di cosa sono fatte le bolle? Perché aumentano di quantità e dimensione nel riscaldamento?
[[File:Metodo scientifico.svg|miniatura|424x424px|Il metodo induttivo]]
La fase successiva è l''''ipotesi''', cioè
* variabile dipendente-il parametro misurabile che studiamo
* variabile indipendente-variabile scelta da noi e che rimane fissa
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* conclusioni
* bibliografia
Ogni articolo scientifico descrive uno studio che è stato revisionato da altri scienziati (peer review) e l'esperimento è riproducibile (falsificabile).
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