|
*'''[[Geografia_OpenBook#Contribuire:_mettersi_all.27opera|Contribuire: mettersi all'opera]]'''
*'''[[Geografia_OpenBook#Contribuire:_cosa_.28e_come.29_fare|Contribuire: cosa (e come) fare]]'''
*'''[[Geografia OpenBook/Indice|Indice generale dei contenuti]]'''
*'''[[Geografia_OpenBook#Proposta_Indice_.22extended_version.E2.80.9D|Proposta Indice (extended version)]]'''
*'''[[Geografia_OpenBook#Proposta_Indice_alternativo_tipo_FAQ|Proposta Indice alternativo tipo FAQ''']]
*'''[[Geografia_OpenBook#Che_ne_pensate.3F|Che ne pensate?]]
'''Nota''': Alcune fra le maggiori case editrici stannohanno utilizzandoutilizzato il nome ''openbook'' per dei volumi complementari al loro libro di testo. Il nome deve essere piaciuto perché è sempre più utilizzato, a partireusato dalla fine del 2013.
La nostra iniziativa "Geografia OpenBook" non ha nulla a che fare con loro. Se sarà il caso cambieremo il nome in "Geografia WikiBook" o "Geografia OpenSource".
Inoltre, in un ambiente multimediale che consente enormi potenzialità, forse è possibile spingere l'innovazione non tanto nei riguardi dei contenuti, che comunque possono essere meglio calibrati, ma soprattutto verso l'efficacia degli strumenti didattici. Elementi multimediali (audio e video, animazioni, schemi, foto, grafici), esercitazioni, simulazioni, role-playing e giochi in classe, elaborazioni al computer e “videogiochi”, possono essere introdotti con coraggiosa creatività e rigoroso collaudo sul campo e dei risultati.
–--------------------------------------
==Proposta indice generale==
===Proposta Indice "extended version”===
{| border:1px align="right"
|[[File:Breezeicons-actions-22-view-table-of-contents-rtl.svg|Breezeicons-actions-22-view-table-of-contents-rtl|150px|center]]
|}
L'indice proposto ha un'impostazione tradizionale, ragionata e modificabile. Il suo obiettivo è la completezza, in modo da costituire un riferimento per l'inserimento (in fase di realizzazione) e la ricerca (in fase di utilizzo) dei materiali e moduli didattici.
Come detto, i moduli didattici così realizzati potranno essere assemblati fra loro secondo percorsi funzionali agli obiettivi di apprendimento, agli interessi didattici di studenti ed insegnanti. Un esempio di programmazione annuale è inserito nel capitolo seguente.
N.B.: i link portano alle pagine in cui realizzare i materiali.<br />
{{fatto}} (Prima stesura) <br />
[[Image:Check.svg|15px]] '''In progress...'''<br />
<big>1 [[Geografia OpenBook/Geografia generale|Geografia generale]]</big> Avanzamento 30% (Realizzatori: ) <br />
*Cos'è la Geografia {{fatto}}
*Quali e quante Geografie? {{fatto}}
*Relazioni e condizionamenti reciproci fra elementi naturali ed antropici<br />
*La sintesi geografica: territorio, regione, paesaggio<br />
*Metodo ed esempi di osservazione ed analisi del territorio<br />
*Uscita didattica (verso un punto panoramico): leggere e ritrarre il paesaggio
<big>2 Strumenti geografici</big> (Realizzatori: ) <br />
*2.1 [[Geografia OpenBook/Carte geografiche|Carte geografiche]] Avanzamento 70% <br />
**Latitudine e longitudine {{fatto}}
**Esercitazione: battaglia navale geografica {{fatto}}
**Fusi orari {{fatto}}
**Cartografia cartacea e digitale {{fatto}}
**Leggere ed interpretare le carte geografiche {{fatto}}
**Tipi di carte. Tipi di proiezioni Peters/Mercatore [[Image:Check.svg|15px]] '''In progress...'''<br />
**Uscita didattica ed esercitazione cartografica (vedi 2.4) <br />
*2.2 [[Geografia OpenBook/Tabelle e grafici|Tabelle e grafici]] Avanzamento 10% <br />
**Dati geografici e tabelle
**Numeri indice e "classifiche"<br />
**Tipi di grafici ed utilizzo<br />
**Diagrammi climatici {{fatto}}<br />
**Esercitazione: elaborazione di tabelle e numeri indice al computer (sw opensource)<br />
**Esercitazione: realizzazione di grafici con strumenti tradizionali<br />
**Esercitazione: realizzazione di grafici con strumenti digitali<br />
*2.3 [[Geografia OpenBook/Carte tematiche|Carte tematiche]] Avanzamento 95% <br />
**Generalità sulle carte tematiche{{fatto}}<br />
**Realizzazione di carte tematiche per punti {{fatto}}<br />
**Realizzazione di carte tematiche per linee {{fatto}}<br />
**Realizzazione di carte tematiche per aree {{fatto}}<br />
**Realizzazione di carte tematiche al computer {{fatto}}<br />
**Cartogrammi {{fatto}} <br />
*2.4 [[Geografia OpenBook/Uscite didattiche|Uscite Didattiche]] [[Image:Check.svg|15px]] '''In progress...''' (Realizzatori: [[Utente:SerenaNa]])<br />
**Uscita didattica (verso un punto panoramico): leggere e ritrarre il paesaggio (Avanzamento 25%)
**Uscita didattica: orientamento sul terreno con carta, bussola e/o gps. Geocaching/Orienteering, caccia al tesoro col Gps [[Image:Check.svg|15px]] '''In progress...'''<br />
**Uscita didattica: il centro storico di Roma {{fatto}}<br />
<big>3 [[Geografia OpenBook/Geografia fisica|Geografia fisica]]</big> (Avanzamento 60%) (Realizzatori: )<br />
*Collegamento con Scienze integrate<br />
*Comprensione base dei principali fenomeni naturali dell'ecosistema terrestre<br />
*Pianeta Terra: caratteristiche e conseguenze (astronomia/stagioni; tettonica/rischio ambientale) [[Image:Check.svg|15px]] '''In progress...'''<br />
*Glossario di geografia fisica{{fatto}}<br />
*Atmosfera, idrosfera e litosfera: loro evoluzione e vita sul pianeta <br />
*Elementi e fattori del del clima {{fatto}}<br />
*Principali ecosistemi regionali: i biomi {{fatto}}<br />
*Ciclo idrogeologico. Circolazione marina. Circolazione atmosferica. Meteo [[Image:Check.svg|15px]] '''In progress...'''
*Forme e trasformazioni litosfera: forze endogene ed esogene <br />
*Catastrofi naturali <br />
<big>4 [[Geografia OpenBook/Geografia ambientale|Geografia ambientale]]</big> (Avanzamento 10%) (Realizzatori: )<br />
*Collegamenti con Economia-Diritto e Scienze integrate<br />
*Ambiente / Ecosistema: cicli naturali e flussi d'energia.
*Leggi naturali vs leggi economiche: sviluppo economico sostenibile<br />
*Impatto ambientale delle attività economiche a diverse scale geografiche.<br />
*Rinnovabilità delle risorse. Inquinamento. Riscaldamento globale<br />
*Video: Story of stuff (CC) (doppiato in Italiano) {{fatto}}<br />
*Clil: Story of stuff (sottotitoli in Inglese) <br />
<big>5 Geografia antropica / umana</big>
*5.1 [[Geografia OpenBook/Geografia storica|Geografia storica]] (Avanzamento 10%) (Realizzatori: )<br />
**Collegamenti con Storia<br />
**Principali luoghi/regioni storiche [[Image:Check.svg|15px]] '''In progress...'''<br />
**Cronologia e carte storiche. Atlante storico<br />
*5.2 [[Geografia OpenBook/Geografia della popolazione|Geografia della popolazione]] (Avanzamento 0%)(Realizzatori: )<br />
**Aspetti quantitativi delle popolazioni umane (demografia)<br />
**Aspetti culturali delle popolazioni (lingue e religioni)<br />
**Geografia dell'immigrazione e dell'emigrazione<br />
**Esercitazione: sito Istat o altro (da dove provengono e dove vanno immigrati ed emigranti)<br />
*5.3 [[Geografia OpenBook/Geografia degli insediamenti|Geografia degli insediamenti / Geografia urbana]] (Avanzamento 90%) <br />
**Insediamenti umani: la città moderna {{fatto}} <br />
**Evoluzione degli insediamenti urbani {{fatto}} <br />
**Videogioco/Simulazione: Simcity/Micropolis {{fatto}} <br />
*5.4 [[Geografia OpenBook/Geografia economica|Geografia economica]] in senso proprio (Avanzamento 70%)(Realizzatori: )<br />
**Eventuali [[Geografia OpenBook/Fondamenti di Economia|fondamenti di Economia]] (Avanzamento 30%) (Realizzatori: )<br />
***Collegamenti con Economia e Diritto<br />
***Soggetti economici {{fatto}}<br />
***Pil totale e procapite {{fatto}}<br />
***Settori Economici - Classificazione Attività Economiche {{fatto}}<br />
***Mercato (domanda/offerta, monopolio, oligopolio, concorrenza, economie di scala) <br />
***Economia mista e ruolo dello Stato<br />
***Finanza<br />
***Simulazione dei processi cumulativi: gioco del Monopoli {{fatto}} <br />
**Globalizzazione economica e finanziaria {{fatto}}<br />
**I livelli e le differenti fasi di sviluppo economico {{fatto}}<br />
**Divario mondiale nord/sud (%popolazione/%reddito) {{fatto}}<br />
**Forze di concentrazione/agglomerazione e di decentramento/diffusione territoriale delle attività produttive<br />
**Il "centro" del potere economico: aree industriali, centri R&S, centri finanziari
**Gerarchie territoriali e livelli di sviluppo/reddito economico<br />
**Studio di una caso di delocalizzazione produttiva<br />
*5.5 [[Geografia OpenBook/Geografia politica|Geografia politica]] in senso proprio (Avanzamento 0%) (Realizzatori: )<br />
**Eventuali [[Geografia OpenBook/Fondamenti di Diritto|fondamenti di Diritto]] (Realizzatori: )<br />
***Collegamenti con Economia e Diritto<br />
***Evoluzione del concetto di Stato(1): dal dominio personale del principe allo Stato nazionale<br />
***Evoluzione del concetto di Stato(2): dagli Stati nazionali alle Unioni di Stati. Verso la globalizzazione<br />
***Stato: leggimità, sovranità, forme di governo<br />
***Regioni amministrative<br />
***Organismi sovranazionali<br />
**Luoghi del potere politico: capitali e capoluoghi<br />
**Equilibri interni: maggioranze e minoranze<br />
**Equilibri esterni: confini e conflitti<br />
<big>6 [[Geografia OpenBook/Geografia regionale europea|Geografia regionale europea]]</big> (Avanzamento 40%) (Realizzatori: )<br />
*Generalità sul continente europeo {{fatto}}<br />
*Principali elementi naturali {{fatto}}<br />
*Demografia e fenomeni migratori
*Aspetti culturali: lingue e religioni
*Il mosaico degli Stati d'Europa {{fatto}}
*Gioco/quiz: I Paesi d'Europa {{fatto}}<br />
*Evoluzione e caratteristiche dell'UE e dell'Euro {{fatto}}<br />
*Paesi centrali forti e Paesi periferici deboli {{fatto}}<br />
*I 5 grandi d'Europa (Germania, Francia, Regno Unito, Italia, Russia)<br />
*Il Made in Italy<br />
<big>7 [[Geografia OpenBook/Geografia regionale extra-europea|Geografia regionale extra-europea]]</big> (Avanzamento 40%) (Realizzatori: )<br />
*I continenti e gli oceani {{fatto}}<br />
*Principali elementi naturali dei 5 continenti{{fatto}}
*Demografia e fenomeni migratori
*Principali famiglie linguistiche e religioni professate
*Il mosaico dei principali Stati
*I 5 grandi extra-europei (Stati Uniti, Cina, Giappone, Brasile, India)
<big>8 [[Geografia OpenBook/Geografie tematiche|Altre Geografie “tematiche”]].</big> Esempi (Avanzamento 5%) (Realizzatori: )<br />
*Geografia del calcio: Uefa, Fifa: ranking squadre Nazionali e Club<br />
*Esercitazione: Correlazioni con indici geoeconomici<br />
*Clil: Geografie del calcio in Francia, Regno Unito, Spagna, Germania<br />
*Geografia dei prodotti enogastronomici tipici italiani: Dop, Sgt, Doc, Docg, Igt
<big>9 [[Geografia OpenBook/Glossario|Glossario]]</big> / Wikizionario (Avanzamento 40%)(Ciascuno inserirà/modificherà voci/lemmi)<br />
*Glossario di geografia fisica{{fatto}} vedi [[Geografia OpenBook/Geografia fisica|Geografia fisica]]<br />
Sembra abbastanza. Da cosa cominciamo?
PS. Il risultato potrà dirsi raggiunto se riusciremo a rendere accessibili almeno alcuni di questi argomenti a studenti di circa 14 anni, che hanno appena conseguito il Diploma di 3' media.
=== Proposta Indice alternativo tipo FAQ ===
{| border:1px align="right"
|[[File:FAQ icon (Noun like).svg|FAQ icon (Noun like)|150px|center]]
|}
Un ingresso alternativo ai contenuti della geografia potrebbe essere rappresentato da un elenco di Faq (frequently asked questions). In questo modo, magari dopo una breve presentazione della geografia e delle sue aree d'interesse, si favorirebbe un approccio meno rigido, magari più "esplorativo"<br>
Domande frequenti magari ispirate dalla vita quotidiana, a cui rispondere adeguatamente può evidenziare le potenzialità della visione geografica.<br>
Domande originali, ispirate dalla ingenua curiosità dei ragazzi che talvolta vanno al cuore di ciò che noi diamo per scontanto.<br>
Domande apparentemente semplici (o complesse) a cui dare risposte semplici può essere molto difficile.<br>
Domande apparentemente sbagliate (ne esistono?) a cui dare risposte giuste può essere quasi impossibile.<br>
Con questa impostazione (Indice tipo FAQ) vorremmo offrire una porta di ingresso alla geografia più vicina alla realtà quotidiana degli studenti (ragazzi di 14-16 anni). Guidandoli attraverso la ricerca della risposta, gli illustriamo in senso meno astratto e più operativo, l'uso ed i diversi aspetti della geografia.
Queste potrebbero essere alcune domande (troppe, poche?) da cui partire.
<big>1 [[Geografia OpenBook/Faq|Elenco Faq]]</big> (Realizzatori: ) <br />
(Geografia Fisica)<br>
:Nella mia zona può venire il terremoto?<br>
:Davvero il clima sta cambiando?<br>
:Qual'è il posto (luogo) col clima migliore?<br>
:Dove posso andare in vacanza al sole/al caldo d'inverno?<br>
:Perchè esistono le stagioni?<br>
:Quanto lontano posso vedere?<br>
:Perchè ci sono le maree?{{fatto}}<br>
:Le maree sono uguali in tutto il mondo?<br>
:Come si formano le montagne?<br>
:Cos'è e dov'è il sole di mezzanotte?{{fatto}}<br>
(Geografia Economica/politica)<br>
:Cos'è la geografia economica?{{fatto}}<br>
:Quanti Stati ci sono al mondo?<br>
:Quali gli Stati con gli stipendi più alti?<br>
:Qual'è lo Stato più importante/grande/potente/popolato?<br>
:Qual'è il più piccolo stato al mondo?<br>
:Qual'è lo Stato più antico?<br>
:Qual'è lo Stato dove si vive meglio?<br>
:Qual'è la moneta (valuta) più forte?<br>
:Dove la vita costa meno?<br>
:Dove posso trovare più facilmente un buon lavoro?<br>
:Da dove vengono le mie scarpe/magliette/jeans?<br>
:Da dove viene il mio cellulare?<br>
:Chi sono i più ricchi del mondo?<br>
:Chi sono i più poveri del mondo?<br>
:Qual'è il paese che attira più turismo internazionale?<br>
:Dove sono le guerre in questo momento (e perchè)?<br>
:In base a cosa viene scelta la capitale di uno Stato?{{fatto}}<br>
(Geografia della Popolazione/Urbana)<br>
:Quali sono le città più popolate al mondo?<br>
:Qual'è la città più grande del mondo?<br>
:Dove si vive più a lungo?<br>
:Perchè arrivano gli immigrati?<br>
:Da dove vengono gli immigrati?<br>
:Quanti sono gli immigrati in Italia?<br>
:Dove sono gli immigrati in Italia?<br>
:Dove vanno gli emigranti Italiani?<br>
(Cartografia)<br>
:Perché nelle carte geografiche il nord è in alto?<br>
:A che servono latitudine e longitudine?<br>
:Come funziona il Gps?<br>
:Perchè il meridiano 0 è a Greenwich (Londra)?<br>
(Altro)<br>
:Di dove sono le squadre di calcio di cui sento parlare?<br>
:Perchè l'inglese è la lingua più conosciuta?<br>
:Perchè il Papa (il Vaticano) è a Roma?<br>
:Qual'è la religione più diffusa?<br>
:Qual'è la lingua più diffusa?<br>
:Perchè quando da noi è pomeriggio in america (Usa) è mattina?<br>
:Ci sono dei giochi di Geografia? {{fatto}}<br>
Altre domande?
==Esempio di programmazione annuale==
{| border:1px align="right"
|[[File:Chamberlayne-classroom.jpg|Chamberlayne-classroom|150px|center]]
|}
Quello che segue è un '''esempio''' (un po' ambizioso...?) di programmazione annuale per la classe 1' AFM e 2' AFM. Gli argomenti inseriti sono (verranno...) trattati nei rispettivi paragrafi presenti nell'indice generale dei contenuti.
'''Classe 1' AFM''' (Continente europeo)</br>
> Geografia generale come sintesi di geografia fisica e geografia umana: descrizione ed interpretazione degli elementi naturali ed antropici.
> Esercitazione: lettura ed interpretazione geografica di un territorio in base alla cartografia digitale presente sul web.
> Interpretazione dell’orografia: tettonica delle placche (movimenti ai margini delle placche e loro conseguenze, causa dei movimenti delle placche e tipi di crosta terrestre; terremoti, eruzioni vulcaniche e tsunami).
> Interpretazione del fenomeno urbano moderno: la rivoluzione industriale (storia, geografia ed economia). Insediamenti umani: edifici ed infrastrutture (aree residenziali, commerciali, industriali; infrastrutture: trasporti, telecomunicazioni e condotte).
> Geografia regionale dell’Europa</br>
Principali elementi naturali (della litosfera, idrosfera, atmosfera e biosfera).
Principali Stati e relativi indici geoeconomici (p.es: pil totale, pil procapite, popolazione, superficie).</br>
Aspetti culturali della popolazione: geografia delle lingue e delle religioni.
Evoluzione dell’Unione Europea e zona Euro.</br>
Aree economicamente forti e deboli (sia all’interno degli Stati sia all’interno dell’Europa)
> Esercitazione: interpretazione di carte tematiche (punti, linee ed aree); redazione di carte tematiche basate su tabelle di dati georeferenziati (p.es. pil totale).
'''Classe 2' AFM''' (Continenti extra-europei)
> Aspetti descrittivi</br>
Principali elementi naturali (litosfera, idrosfera, atmosfera, biosfera).</br>
Principali Stati relativi indici geoeconomici (p.es.: pil tot, pil procapite, superficie, popolazione), creazione di numeri-indice.</br>
Principali elementi culturali (geografia delle lingue e delle religioni)
> Aspetti interpretativi.</br>
Dalla rivoluzione industriale alla rivoluzione dei servizi (evoluzione settoriale dell’economia). </br>
Elementi principali della globalizzazione economica e finanziaria (flussi internazionali di capitali: import/export, investimenti diretti esteri e investimenti di portafoglio; ruolo delle imprese multinazionali; principali piazze finanziarie internazionali.</br>
Aree economicamente forti e deboli nel mondo; divario mondiale nord / sud.</br>
Sviluppo sostenibile: impatto ambientale delle attività economiche (prelievo di risorse, rilascio di inquinanti); effetto serra e cambiamento climatico.
> Geografia regionale</br>
Stati Uniti: evoluzione storica degli Usa, crisi economico-finanziaria del 1929, guerra fredda, globalizzazione economico-finanziaria, guerra al terrorismo.</br>
Cina: nascita della Cina moderna, il socialismo di mercato, la Cina nella globalizzazione.</br>
Giappone: nascita della Giappone moderno, tradizioni sociali ed innovazioni tecnologiche, la crisi degli ultimi decenni.</br>
==Contribuire==
| 