A scuola con metodo/Scienze naturali: differenze tra le versioni
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===Studiare scienze naturali===
'''A scuola'''
L’attenzione è un
Inoltre potresti prendere appunti. Il quaderno degli appunti è un po’ come il diario personale ed è giusto che la sua organizzazione sia lasciata alla libertà degli studenti. È importante ricordare che prendere appunti non è un’operazione passiva ma un vero e proprio esercizio che aiuta ad ascoltare in modo attivo e ad operare una selezione e sintesi dei contenuti.
In questa materia è molto importante acquisire un lessico completo e specifico per le diverse discipline: le
Sarà compito dello studente assimilare le parole-chiave dei diversi ambiti e riportarle in modo corretto al docente facendo attenzione all'etimologia dei termini utilizzati.
Lo studente quindi dovrà rielaborare i concetti chiave del libro e quelli indicati dal docente attraverso mappe concettuali o riassunti.
È inoltre essenziale chiedere al docente chiarimenti a proposito dei termini specifici della disciplina.
Un aiuto, spesso sottovalutato dagli studenti è rappresentato dalle figure e dai grafici presenti sul libro di testo che hanno la funzione di favorire la memorizzazione dei concetti e dalle didascalie che spesso forniscono dati aggiuntivi al tema svolto.
Durante la lezione le domande ai compagni e le interrogazioni possono essere un continuo ripasso
Gli esercizi svolti con l'aiuto del docente in classe rappresentano il punto di partenza per una corretta comprensione dei concetti: lo studente deve seguire tutti i passaggi fondamentali, ponendo delle domande dove l'esercizio non è chiaro.
'''A casa'''
Durante lo studio a casa bisogna organizzare bene il proprio tempo, occorre studiare giorno per giorno integrando la spiegazione in aula e l’applicazione a casa; lo studio alternato a giusti momenti di pausa è
Possiamo ricavare nuove informazioni (su internet ad esempio) che sul libro non sono presenti e di conseguenza potremmo agevolare noi stessi quando andremo all'interrogazione.
'''In laboratorio'''
Il lavoro nel laboratorio di
*Osservare un fenomeno;
*Formulare una domanda e elaborare un'ipotesi con una possibile soluzione;
*Verificare l'ipotesi.
Infine, se i risultati non confermano l'ipotesi, bisogna riesaminare l'esperimento per correggere gli eventuali errori nella procedura.
<ref>Consigli elaborati in classe con l'aiuto della docente</ref> ==Note==
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