A scuola con metodo/Imparare a leggere: differenze tra le versioni

*'''Comprensione letterale del testo''': capita, a volte, durante la lettura, di non comprendere alcune parole o espressioni. In questi casi si possono adottare varie tecniche di comprensione, quali: fare delle ipotesi sul significato delle parole contenute nel testo a partire dal contesto di riferimento in cui esse si trovano nel caso di parole composte o derivate, cercare di risalire al significato globale partendo dal significato delle loro parti, consultare sempre dizionari o enciclopedie, suddividere i periodi lunghi e complessi in frasi più brevi e semplici, capire le informazioni implicite, quelle cioè che non vengono espresse o perché già fornite nei capitoli precedenti o perché ricavabili dal contesto o anche perché facenti parte di un patrimonio comune di conoscenze culturali.<ref>Fogliato, Strumenti per l’Italiano, Loescher, Città di Castello (PG), 2004