Didattica e Wikibooks/Organizzare l'attività didattica: differenze tra le versioni
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I punti in totale in gioco sono 9, perché partendo dall'1 con 9 punti si arriva al 10. In questa ipotesi il peso maggiore va alla valutazione del lavoro svolto dal singolo alunno.
<u>Se non si ha voglia/tempo di fare una valutazione dettagliata come sopra</u> si può fare una '''valutazione complessiva del lavoro di gruppo''': in questo caso tutti i
=== Pianificare le tappe dell'attività ===
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* si dà un lavoro individuale e non di gruppo (magari ogni alunno sceglie un argomento all'interno di una serie di argomenti proposti dal docente).
* in laboratorio di informatica ogni alunno si guarda una serie di videotutorial (scelti dal docente) su Wikibooks e contemporaneamente prova a costruire una pagina sulla sua SandBox. Così tutti capiscono come funziona la piattaforma Wikibooks.
* si dà un tempo congruo per costruire la pagina (o il paragrafo).
* si controlla il lavoro fatto e si danno suggerimenti per sistemare quello che non va.
* se si vuole: si fa esporre il lavoro a ciascun alunno e si valuta, sia per come è stato esposto e sia per come è stato fatto.
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