Didattica e Wikibooks/Organizzare l'attività didattica: differenze tra le versioni
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Organizzare e pianificare bene il lavoro è molto importante per ottenere buoni risultati.
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=== Formare i gruppi ===
Prima di formare i gruppi bisogna decidere quante competenze sviluppare nel progetto. Poiché ogni alunno avrà un ruolo preciso e diverso dagli altri componenti del suo gruppo, ogni alunno lavorerà e svilupperà competenze diverse dagli altri. Ad esempio un gruppo avrà chi si occupa dei testi, chi delle immagini, chi di immettere e formattare il materiale su wikipedia, chi dei filmati, ... ecc, sono molti gli aspetti che possono essere sviluppati su una pagina di wikibooks!<br />
====== Quanti alunni nel gruppo? ======
Le competenze di base che devono essere presenti in un gruppo sono tre (per cui penso che in un gruppo ci dovrebbero essere almeno tre alunni):
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#* il docente organizza un breve corso a tutta la classe sulle competenze più critiche, ad es: elaborazione immagini, video, uso di wikibooks, ecc.
#* il docente prepara del materiale didattico che ogni alunno, singolarmente (a scuola e/o a casa) userà per migliorare le proprie competenze.
#* gli alunni della classe che hanno lo stesso ruolo formano dei gruppi di autoapprendimento e [[w:en:Peer learning|peer education]], con del materiale fornito dal docente. Questa è probabilmente la soluzione migliore dal punto di vista delle relazioni sociali.
# (es. 3-4^ settimana) Sviluppo del testo e inserimento nel wikibook. Analisi delle esigenze multimediali: di quali video, foto, disegni, schemi si ha bisogno per spiegare bene i concetti espressi nel testo? Durante questo periodo gli alunni che si occupano di multimedia (in particolare foto, grafica vettoriale e video) possono continuare ad "allenarsi".
# (es. 5-7^ settimana) Creazione dei multimedia (foto, video, grafica, ...) e inserimento in wikibooks. Durante questa fase chi si è occupato del testo (e avrebbe finito il lavoro) può occuparsi di altri aspetti, ad es. creazione di quiz.
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* i licei linguistici potrebbero sviluppare, analizzare e/o tradurre materiale in inglese.
* a seconda dell'argomento scelto, un determinato istituto sarebbe il più indicato per la stesura dei testi (es. i testi di un wikibook per cucinare il pesce potrebbero essere scritti da un istituto alberghiero.)
Un'altra ipotesi è quella di coinvolgere gli insegnanti della stessa materia dello stesso indirizzo tra istituti diversi.
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