Differenze tra le versioni di "Didattica e Wikibooks/Introduzione"

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Inoltre anche i libri di testo prodotti da una casa editrice non sono perfetti, errori ce ne sono sempre ed il docente è portato a fidarsi delle informazioni contenute, proprio perché pensa che tutto sia stato controllato.
 
[https[w://it.wikipedia.org/wiki/Wikipedia |Wikipedia]] stessa si basa sull'apporto volontario di moltissime persone, più o meno esperte. E il risultato è la prima enciclopedia al mondo per numero di voci, quantità di informazioni, utilizzo.<br />
 
A sostegno di questo progetto si può considerare il concetto sociologico dell'[http[w://it.wikipedia.org/wiki/Intelligenza_collettivaIntelligenza collettiva|intelligenza collettiva]], che afferma che una comunità di persone cooperanti possono dare prestazioni intellettuali affidabili.
 
Se si vanno a vedere i wikibooks prodotti sino ad ora si può notare che il materiale è abbastanza frammentario e di scarsa qualità. Probabilmente perché si possa ottenere un wikibook di buona qualità serve una maggiore e migliore partecipazione di docenti ed alunni. L'importante è superare una certa soglia critica, tale che il libro di testo inizi ad essere valido e quindi utilizzato. A quel punto dovrebbe essere l'utilizzo stesso che ne determina una sua naturale evoluzione positiva dovuta a probabili apporti migliorativi degli utenti stessi.