Didattica e Wikibooks/Organizzare l'attività didattica: differenze tra le versioni
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=== Pianificare la valutazione ===
La valutazione dovrebbe tenere presente diversi elementi, tutti verificabili. Ad esempio:
* L'impegno durante le attività in classe
* Il rispetto dei tempi. Ogni alunno deve conoscere entro quando consegnare il suo lavoro ( ci possono essere tempi diversi a seconda dei ruoli)
*
Inoltre per aumentare la motivazione si può assegnare anche un punteggio al risultato del gruppo e al risultato di tutto il lavoro della classe. Così facendo l'alunno si dovrebbe impegnare di più perché sa che il suo lavoro influenzerà, oltre la sua, anche la valutazione dei suoi compagni.
I punteggi vanno tabulati su un foglio elettronico (es. con Libre Office Calc o Excel). In questo esempio si suppone che la valutazione vada dall'1 al 10 e che ogni aspetto abbia un punteggio massimo. Ad esempio:
{| class="wikitable"
|-
! Alunno !! Impegno !! Puntualità !! Obiettivo-singolo!! Obiettivo-gruppo!! Obiettivo-classe !! Voto complessivo
|-
|
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| Tizio Caio || Testo della cella || Testo della cella || Testo della cella || Testo della cella || Testo della cella ||
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| Guido Bianchi || Testo della cella || Testo della cella || Testo della cella || Testo della cella || Testo della cella ||
|}
I punti in totale in gioco sono 9, perché partendo dall'1 con 9 punti si arriva al 10.
In questa ipotesi il peso maggiore va alla valutazione del lavoro svolto dal singolo alunno.
== Attività didattica tra classi parallele ==
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