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Riga 15: Questo progetto si pone come obbiettivo di offrire una guida teorico-pratica a tutti gli studenti auto-motivati che usano i media digitali per connettersi gli uni con gli altri al fine di costruire assieme conoscenza e imparare assieme. Il co-apprendimento ha origini antiche; è la capacità di apprendere per imitazione e, ancor di più, di insegnare ad altri ciò che sappiamo, è l'essenza stessa della cultura umana. Siamo umani perché impariamo assieme. Oggi, con l'avvento della produzione digitale nei media e nei network di distribuzione/comunicazione, si è innalzato il potere del coCo-apprendimento ad un nuovo livello. Se vuoi imparare come aggiustare una tubatura, risolvere un'equazione differenziale parziale, scrivere un programma di software, in pochi secondi puoi arrivare a scoprire come farlo attraverso YouTube, Wikipedia ed i motori di ricerca. L'accesso alla tecnologia e l'accesso alla conoscenza, tuttavia, non bastano. L'apprendimento è un processo sociale, attivo e continuativo. ''Cosa dovrebbe sapere un gruppo motivato di autodidatti per trovarsi d'accordo su una materia od una competenza, trovare e valutare le migliori risorse didattiche su quell'argomento, selezionare ed usare il mezzo di comunicazione appropriato per il coCo-apprendimento? Oltre alla tecnologia, cosa devono sapere riguardo all'apprendimento e costruire programmi di apprendimento? Cosa deve conoscere un gruppo di persone per usare le risorse digitali odierne per co-apprendere un argomento?'' Questo manuale intende rispondere a quest'ultima domanda ed intende fornire al gruppo di compagni di studio un set di strumenti ad hoc. Sebbene la “_paragogia_” sia una parola di derivazione più razionale, che amplia il termine di [[w:Pedagogia\|Pedagogia]] (l'educazione dei bambini) e [[w:Andragogia\|Andragogia]] (l'educazione degli adulti), usiamo la parola peeragogy perché molte persone ne colgono il senso non appena usiamo questa parola. (Talvolta, usiamo la parola ”_pæragogy_” per ricordare al lettore la fusione fra le modalità “pari” (“peer”) e “para-”: diremo di più a tal proposito in seguito.) La nostra esperienza nell'ambito di questo progetto è stata l'appiattimento delle gerarchie convenzionali e ciò non significa necessariamente che le decisioni vengano prese all'unanimità. Questo manuale è in parte una “collaborazione” ed in parte una collezione di lavori di singoli autori. Una costante attraverso tutto il libro è il nostro intento di fare qualcosa di utile. A tal fine, il libro è dotato di numerose ~~attivitàed~~attività ed è disponibile sotto termini legali non restrittivi (potete usarne tutte le sue parti in qualunque modo lo riteniate adatto). [http://peeragogy.org/resources/license/ legal terms]

Peeragogia: differenze tra le versioni