Peeragogia/Come organizzare un MOOC: differenze tra le versioni
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'''Massive Open Online Courses (MOOCs)''' sono eventi di apprendimento on-line che possono avvenire in modo sincrono o in modo asincrono anche per mesi. I partecipanti si riuniscono per ascoltare, vedere e partecipare alla comunicazione backchannel durante le lezioni dal vivo. Hanno letto gli stessi testi, allo stesso tempo secondo un calendario. L'apprendimento avviene attraverso reti auto-organizzate di partecipanti, ed è una metodologia quasi completamente decentralizzata: individui e gruppi creano blog o wiki commentando il lavoro degli altri, e ogni individuo o gruppo pubblica il loro feed RSS, che sono aggregati automaticamente da un (liberamente disponibile) attrezzo speciale, gRSShopper. Ogni giorno, una e-mail va a tutti i partecipanti, aggregando i flussi di attività da tutti i blog e wiki che impegnano materiale di quella settimana. I MOOCs sono una applicazione pratica di una teoria dell'apprendimento noto come "connettivismo" che colloca l'apprendimento nelle reti di connessioni effettuate tra gli individui e tra i testi.
Non tutti MOOCs sono MOOCs (a volte chiamato cMOOCs ). Piattaforme come [https://www.coursera.org/ Coursera] , [https://www.edx.org/ EDX] e [http://www.udacity.com/ Udacity] sono notoriamente offrono MOOCs che seguono un approccio centralizzato più tradizionale (a volte chiamato xMOOCs ). In quei xMOOCs un professore è in prima linea e l'apprendimento-esperienza è organizzato dall'alto verso il basso. Tuttavia, alcuni xMOOCs sembrano adottare un approccio più omogeneo. Per esempio, il corso di E-learning e "culture digitali" farà uso di spazi online oltre l'ambiente
In questo capitolo ci concentreremo
Perché il numero di Dunbar? La ragione è che rappresenta il numero massimo (teorico) di persone una persona può ragionevolmente interagire. Quanti blog può una persona leggere, seguire e rispondere a? Forse intorno al 150, se Dunbar è corretto. Il che significa che se abbiamo 170 blog, quindi i blog non costituiscono un 'core' - la gente comincia a essere selettiva e decide i blog che
==Introduzione==
Tradizionalmente, gli studiosi distinguono tre principali categorie di teorie dell'apprendimento : comportamentismo, cognitivismo e costruttivismo. Qualcuno potrebbe aggiungere un quarto: connettivismo , ma questo punto è ancora contestato . Una interessante applicazione del connettivismo, una teoria di apprendimento e la pratica per l'era digitale, è
==Una teoria dell'apprendimento per l'era digitale==
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