Peeragogia: differenze tra le versioni
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|Peeragogy Handbook V1.0 EN
|Dimensioni: 3,6 MB, 234 pages
|http://peeragogy.net/peeragogy-handbook-v1-1.pdf▼
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Questo libro, e il sito web di accompagnamento, è una risorsa per l'auto-organizzazione di studenti autodidatti
Con YouTube, Wikipedia, i motori di ricerca, le chatroom gratis, i blog, i wiki e la comunicazione video, gli autodidatti
[[w:en:Self-taught_learner|''self-learners'']] di oggi hanno possibilità di apprendimento mai sognate prima. Cosa deve sapere un qualsiasi gruppo di autodidatti per auto-organizzare l'apprendimento di qualunque argomento? Il Manuale di Peeragogia è una risorsa creata e sostenuta da volontari per dare avvio all'apprendimento tra pari il
Questo progetto si pone come obbiettivo di offrire una guida teorico-pratica a tutti gli studenti auto-motivati che usano i media digitali per connettersi gli uni con gli altri al fine di costruire assieme conoscenza e imparare assieme. Il co-apprendimento ha origini antiche; è la capacità di apprendere per imitazione e, ancor di più, di insegnare ad altri ciò che sappiamo, è l'essenza stessa della cultura umana. Siamo umani perché impariamo assieme.
Oggi, con l'avvento della produzione digitale nei media e nei network di distribuzione/comunicazione, si è innalzato il potere del co-apprendimento ad un nuovo livello. Se vuoi imparare come aggiustare una tubatura, risolvere un'equazione differenziale parziale, scrivere un programma di software, in pochi secondi puoi arrivare a scoprire come farlo attraverso YouTube, Wikipedia ed i motori di ricerca. L'accesso alla tecnologia e l'accesso alla conoscenza, tuttavia, non bastano. L'apprendimento è un processo sociale, attivo e continuativo.
▲Questo progetto si pone come obbiettivo di offrire una guida teorico-pratica a tutti gli studenti auto-motivati che usano i media digitali per connettersi gli uni con gli altri al fine di costruire assieme conoscenza e imparare assieme. Il co-apprendimento ha origini antiche; è la capacità di apprendere per imitazione e, ancor di più, di insegnare ad altri ciò che sappiamo, è l'essenza stessa della cultura umana. Siamo umani perché impariamo assieme. Oggi, tuttavia, l'avvento della produzione digitale dei media e dei network di distribuzione/comunicazione ha innalzato il potere del co-apprendimento ad un nuovo livello. Se vuoi imparare come aggiustare una tubatura, risolvere un'equazione differenziale parziale, scrivere un programma di software, in pochi secondi puoi arrivare a scoprire come farlo attraverso YouTube, Wikipedia ed i motori di ricerca. L'accesso alla tecnologia e l'accesso alla conoscenza, tuttavia, non bastano. L'apprendimento è un processo sociale, attivo e continuativo.
''Cosa dovrebbe sapere un gruppo motivato di autodidatti per trovarsi d'accordo su una materia od una competenza, trovare e valutare le migliori risorse didattiche su quell'argomento, selezionare ed usare il mezzo di comunicazione appropriato per il co-apprendimento? Oltre alla tecnologia, cosa devono sapere riguardo all'apprendimento e costruire programmi di apprendimento? Cosa deve conoscere un gruppo di persone per usare le risorse digitali odierne per co-apprendere un argomento?''
Questo manuale intende rispondere a quest'ultima domanda ed intende fornire al gruppo di compagni di studio un set di strumenti ad hoc. Sebbene la “_*paragogia*_” sia una parola di derivazione più razionale, che amplia il termine di [[w:Pedagogia|Pedagogia]] (l'educazione dei bambini) e [[w:Andragogia|Andragogia]] (l'educazione degli adulti), usiamo la parola peeragogy perché molte persone ne colgono il senso non appena usiamo questa parola. (Talvolta, usiamo la parola ”_*pæragogy*_” per ricordare al lettore la fusione fra le modalità “pari” (“peer”) e “para-”: diremo di più a tal proposito in seguito.)
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