Rodidon
Iscritto il 7 lug 2010
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CHI SONO/CHI SIAMO
IL PROBLEMA
Di fronte ad una classe multiculturale come può il docente di Lettere utilizzare la leva della lettura per promuovere conoscenza e comprensione e accettazione delle differenze culturali nella prospettiva di migliorare l'integrazione tra gli alunni della classe?
LA NOSTRA RISPOSTA
Creare una antologia di brani che raccontano vicende di bambini, ragazzi, giovani (preadolescenti ed adolescenti) provenienti da culture diverse per promuovere il confronto tra ciò che appare simile e vicino e ciò che appare diverso e lontano.
CRITERI PER LA SCELTA/SELEZIONE DEI BRANI
I brani scelti/selezionati raccontano vicende e/o descrivono problemi di preadolescenti calati in situazioni culturali differenti. I soggetti sono (tendenzialmente) figure positive e i racconti sono (preferibilmente) dinamici e divertenti.
VUOI PARTECIPARE?
Scrivimi qui.
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